Arquivos mensais: Maio 2008

Correio da Educação nº 327

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N.º 327 | 16 a 31 de Maio de 2008  

AGENDA

30 e 31 de Maio
Seminário “Classificação Diagnóstica das Perturbações de Saúde Mental da Primeira Infância”
A realização deste Seminário procura dar resposta a solicitações de inúmeros associados e profissionais que trabalham na área da 1ª Infância, e que sentem necessidade de formação específica no diagnóstico clínico de situações de psicopatologia no bebé e na criança pequena (dos 0 aos 3 anos de idade), bem como no diagnóstico de perturbação da relação precoce. As inscrições deverão ser feitas até ao dia 23 de Maio através de e-mail. Dia 30 de Maio (das 9h às 13h e das 14h e 30m até às 17h e  30m) e dia 31 de Maio (das 9h às 13h) na Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Lisboa.
30 de Maio e 27 de Junho
Ciclo de Seminários “Bolonha na Prática”
Os seminários têm como objectivo contribuir para a melhoria da qualidade e da eficiência na concretização dos objectivos do Processo de Bolonha. A organização cabe ao Grupo Nacional de Peritos de Bolonha. O terceiro seminário, subordinado ao tema “Reconhecimento de Estudos” decorrerá na Universidade de Évora a   30 de Maio de 2008 e o quarto seminário, respeitante ao tema “O   processo de Bolonha em Portugal – Presente e Futuro” terá lugar   em Lisboa, em local ainda a designar, a 27 de Junho de 2008.
16 a 18 de Junho
Conferência “Educando o Cidadão Global”
Esta Conferência Internacional sobre Globalização, Educação e Novos Modos de Governação tem por objectivo proporcionar um amplo debate científico em torno das problemáticas da globalização e dos seus impactes nas políticas de educação e do trabalho dos professores, bem como da emergência de novos modos de governação e de regulação do campo educativo. A decorrer na Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Lisboa .
20, 21, 22 e 23 de Junho
Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação Subordinado ao tema “Educação, Migrações e Cidadania”, o Congresso terá lugar na Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto.
27 e 28 de Junho
1.º Seminário de História do Ensino da Matemática e das Ciências
O seminário apresenta os seguintes objectivos: fazer o balanço da investigação portuguesa na área da História das Disciplinas Escolares – no caso, no que se refere à Matemática e às Ciências Naturais e Físico-Químicas – e juntar os especialistas que se lhe têm dedicado; reflectir acerca dos contributos teóricos desenvolvidos tendo em vista a fundamentação da investigação nesta área; promover o intercâmbio com investigadores de outros países. O Seminário propõe-se tratar, entre outros, dos seguintes temas: processo de integração curricular e lugar no currículo das disciplinas de Matemática e de Ciências; conteúdos programáticos e manuais escolares; práticas pedagógicas desenvolvidas nesse âmbito; perfil profissional dos professores de Matemática e de Ciências; trabalhos de alunos e apropriação dos saberes escolares; objectos materiais e espaços associados às actividades das disciplinas. Na Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa.
30 de Junho e 1 de Julho
I Encontro Internacional de Ensino do Português
Este Encontro é promovido pela Escola Superior de Educação de Coimbra – Instituto Politécnico de Coimbra, instituição com vasta experiência de Formação de Professores do 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico e de Educadores de Infância.
O I Encontro Internacional de Ensino do Português pretende reunir professores do Pré-escolar e do Básico, investigadores e outros interessados nas questões relativas ao ensino da Língua Portuguesa e nos novos desafios que estão a ser lançados a todos os profissionais do ensino. A decorrer na ESEC.

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ACTUALIDADE

Inspecção Geral quer avaliar 290 escolas no próximo ano lectivo
Segundo o Inspector-geral José Maria Azevedo, a Inspecção-Geral de Educação (IGE) pretende avaliar 290 escolas no ano lectivo de 2008/2009. Público

Regime transitório de avaliação de desempenho dos professores
O diploma que regulamenta o regime transitório de avaliação de desempenho dos professores e os respectivos efeitos durante o 1.º ciclo de avaliação, que se conclui no final do ano civil de 2009, foi publicado no Diário da República. ME

Actividades de enriquecimento curricular no 1.º ciclo
A generalização do ensino do Inglês aos 1.º e 2.º anos e a actualização do apoio financeiro a conceder às entidades promotoras são alguns dos pontos com especial destaque no despacho relativo às actividades de enriquecimento curricular publicado no Diário da República. ME

Comissão paritária para acompanhar a concretização da avaliação dos professores
A comissão paritária, constituída por representantes do Ministério da Educação (ME) e das associações sindicais representativas do pessoal docente, foi criada com o objectivo de garantir o acompanhamento da concretização do regime da avaliação de desempenho dos professores. ME

EDITORIAL


Entre a memória e a compreensão:ou o regresso ao futuro da aprendizagem escolar
J. Esteves Rei*

Na Primavera de 1988, o Professor Amândio Tavares, da Faculdade de Medicina da Universidade do Porto, realizou um Seminário na Escola Superior de Educação da mesma cidade. Do tema já não me recordo. Lembro, sim, uma ideia que, ao longo destes vinte anos, me vem muitas vezes à mente: a passagem da memória de curta duração para a memória de longa duração do que foi aprendido exige o surgimento no cérebro de certas partículas, as quais só se produzem através da repetição do que foi aprendido.

Tratava-se de uma teoria americana, cujos fundamentos remetiam para a tradição oral e onde aparecia com relevo o facto de a Bíblia estar cheia de repetições no que às verdades fundamentais diz respeito, as quais deviam ser objecto de permanente atenção na vida e no relacionamento do crente com Deus. (leitura integral)
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* J. Esteves Rei – Professor C